Escuela de Doctorado

 
Tesis Doctorales de la Universidad Pablo de Olavide a partir de 2025/26
Realidades y Desafíos del Ejercicio del Derecho a la Propiedad por parte de Mujeres Campesinas en Norte de Santander (Colombia)
Autor/aGONZALEZ CARREÑO, VIVIANA
Director/aCARDENAS RODRIGUEZ, MARIA ROCIO
Codirector/aPEREZ DE GUZMAN PUYA, MARIA VICTORIA
Fecha de depósito20-02-2026
Periodo de exposición pública21 de febrero a 6 de marzo de 2026
Fecha de defensa04-05-2026 - Sesión virtual a las 12:00 horas
ModalidadTelemática
ProgramaPrograma de Doctorado en Ciencias Sociales (RD 99/2011)
Mención internacionalSolicitada
ResumenResumen
El daño o violencia patrimonial constituye una práctica sistémica y estructural que afecta a muchas mujeres en el mundo. De acuerdo con la ONU-Mujeres (2015), solo el 9% de mujeres y niñas cuentan con títulos legales con respecto al 19% que poseen los hombres, es decir, los hombres propietarios duplican a las mujeres.
Esta desigualdad no solo se manifiesta en el acceso inequitativo, también en múltiples barreras que deben enfrentar las mujeres una vez son propietarias. Entre ellas se encuentra la ineficacia en el cumplimiento de la normatividad, bien sea por acción u omisión en su implementación, los pagos irrisorios al momento de realizar transacciones sobre sus bienes, las limitaciones en el registro de los activos como titulares o dueñas, las demoras en los procesos de adjudicación y las acciones ilegales de carácter violento con el fin de despojarlas.
En este contexto, el presente estudio visibiliza las experiencias de las mujeres campesinas respecto al uso, goce y control del derecho a la propiedad, así como las transformaciones personales, familiares y comunitarias derivadas de dicho ejercicio.
Mediante metodologías feministas e interpretativas se vincularon a 25 mujeres colombianas, provenientes del departamento de Norte de Santander de los municipios de: Los Patios, Ocaña, Sardinata, El Zulia, Cúcuta, Puerto Santander, Tibú y Toledo. Su perfil se caracterizó por ser campesinas, con predominio de educación básica primaria, víctimas del conflicto armado y con altos índices de necesidades básicas insatisfechas.
Las conclusiones del estudio, además de describir las prácticas culturales que impiden el acceso y la disposición del derecho a la propiedad, retratan las percepciones, formas y obstáculos que enfrentan las mujeres en la adquisición de bienes inmuebles, así como las estrategias que emplean para ejercer este derecho. De igual forma, analizan el impacto que dicho ejercicio genera a nivel personal, familiar y comunitario.
Desde las categorías de percepción y conocimiento, correspondiente al objetivo general y al específico uno, las mujeres campesinas reconocen la importancia de ser propietarias, en la medida que esta condición genera transformaciones reales en su vida personal y familiar. Este proceso debe estar acompañado por profesionales que garanticen el acceso y disposición de sus propiedades, mediante acciones de sensibilización sobre los derechos patrimoniales de las mujeres y la orientación respecto a los requisitos y procedimientos para ejercer el dominio real de sus bienes inmuebles.
El estudio también evidencia que el 84% de las participantes son propietarias, reflejando su esfuerzo en la superación de barreras institucionales y culturales, condiciones que los hombres no deben enfrentar en el momento de acceder y ejercer su derecho a la propiedad. Esto implica implementar acciones de pedagogía feminista que visibilicen estas desigualdades y, a su vez, refuercen y reivindiquen los derechos de las mujeres campesinas.
En correspondencia con los resultados obtenidos del objetivo general 1, en su objetivo específico 3, se evidencia el aporte de las metodologías de género para comprender las estrategias y contribuciones de las mujeres en el ejercicio del derecho a la propiedad y en el fortalecimiento de la economía campesina. Así mismo, dichas metodologías permiten visibilizar los obstáculos que enfrentan para ejercer estos derechos, entre ellos las dinámicas patriarcales, las limitaciones en la implementación de la política pública y las fallas institucionales.