Escuela de Doctorado

 
Tesis Doctorales de la Universidad Pablo de Olavide a partir de 2025/26
Las escuelas mineras en tiempos del nacionalismo, la dictadura y pos dictadura. El caso de la Empresa Minera Quechisla, Potosí (1952-1986)
Autor/aDURAN GOROSTIAGA, CONSUELO EUGENIA
Director/aLAVIÑA GOMEZ, FRANCISCO JAVIER
Codirector/aCUÑO BONITO, JUSTO
Fecha de depósito16-02-2026
Periodo de exposición pública17 de febrero a 2 de marzo de 2026
Solicitud de consulta
Fecha de defensaSin especificar
ProgramaPrograma de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas (RD 99/2011)
Mención internacionalNo
ResumenEl estudio “Las escuelas mineras en tiempos del nacionalismo, la dictadura y pos dictadura. El caso de la Empresa Minera Quechisla, Potosí (1952-1986)”, analiza el desarrollo educativo en los centros mineros, vinculándolo a los cambios políticos y económicos del país. Desde la época de la Compagnie Aramayo Mines (1900-1952), los sindicatos mineros impulsaron la creación de escuelas y la defensa de los derechos educativos. Tras la Revolución Nacional de 1952, la Corporación Minera de Bolivia (COMIBOL) institucionalizó la educación minera mediante políticas sociales que ampliaron la cobertura escolar y promovieron servicios complementarios, lo que permitió el crecimiento de la matrícula escolar. Sin embargo, las crisis económicas y los planes de austeridad limitaron estos avances, y las tensiones entre los sindicatos y los tres periodos de gobierno del Movimiento Nacionalista Revolucionario (MNR) marcaron constantes conflictos. Durante las dictaduras militares (1964-1982), los gobiernos de René Barrientos Ortuño, Hugo Banzer Suarez y Luis García Meza, instrumentalizaron la educación como medio de control político, imponiendo modelos tradicionales y suprimiendo la organización sindical. Pese a la represión, maestros, mineros y amas de casa mantuvieron una firme resistencia. En la etapa democrática (1982-1986), la profunda crisis económica debilitó a la Corporación Minera de Bolivia y afectó gravemente la educación minera. La promulgación del Decreto Supremo 21060 en 1985, bajo el gobierno de Víctor Paz Estenssoro, consolidó el modelo neoliberal. Esta medida provocó el despido masivo de trabajadores, el cierre de minas y escuelas, y la consecuente pérdida del derecho a la educación en todos los centros mineros de la COMIBOL, incluida la Empresa Minera Quechisla. Estos sucesos marcaron el fin de una etapa histórica para la educación, el trabajo y la minería en Bolivia.